Uso de la tecnología en el trabajo neuroeducativo de lalectoescritura
La neuroeducación ha cambiado la enseñanza de la lectoescritura al revelar cómo ciertas estructurascerebrales específicas interactúan para procesar grafemas y […]
La neuroeducación ha cambiado la enseñanza de la lectoescritura al revelar cómo ciertas estructuras
cerebrales específicas interactúan para procesar grafemas y significados. Este fenómeno depende
de funciones cognitivas clave: la conciencia fonológica, la memoria de trabajo y las funciones
ejecutivas. Desde la neuroeducación, se plantea que el aprendizaje es mejor cuando se integra la
emoción, la motivación y los enfoques multisensoriales.
Uso de la tecnología en el trabajo neuroeducativo de la lectoescritura.
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Universidad Superior de Guadalajara. Formación avanzada, investigación aplicada y liderazgo educativo internacional.