Resumen
El artículo presenta una perspectiva práctica para evaluar los procesos y resultados de una institución de educación superior en base a criterios de evaluación y estándares de calidad. Establece la importancia del análisis estratégico para comparar la institución con criterios y estándares establecidos externamente. Identificando cada componente institucional y formativo y su comparación con los estándares.
Palabras Claves: Calidad, estándares de desempeño, criterios de evaluación