El artículo presenta una perspectiva práctica para evaluar los procesos y resultados de una institución de educación superior en base a criterios de evaluación y estándares de desempeño. Establece la importancia del análisis estratégico para comparar la institución con criterios y estándares establecidos externamente. Identificando cada componente institucional y formativo y su comparación con los niveles de desempeño.